[按语] 中医是中国传统文化中的瑰宝，累积式教育法第一次提出应用中医理论指导教育的观点，并经实践获得巨大成功。累积式教育法简单易用，经济高效，这是一个平民的、家家都可以采用的教育法，因此具有广泛的推广价值。
　　《易经》上说，“蒙以养正，圣功也！”赖国全认为，教育的首务，就是对孩子进行品德养正，而进行品德养正的最高标准，则是经典--圣人之言。现在的许多父母，自身的素质就不高，不能成为孩子的道德标竿，与孩子一起学习，一起成长，一起接受经典的智慧教育，才是实现真正意义的全民普及化教育和达到社会平安和谐的根本方法。
　　累积式教育法将学习的内容进行科学分段，通过一个“疗程”来学习，不追求短期结果，学习效果通过一段时间的周期学习累积体现。主张无为而为，学习贵在坚持而已。
　　累积式教育法是赖国全老师一生学习经验的总结，该方法经过科学总结，变得更为系统化、科学化，在社会上推广后，取得了瞩目的社会效益。赖国全老师提出的大爱的教育思想，无为而为的教育思想等，都蕴含深刻的教育原理，值得我们深思。

　　引言：说到读经，一些人问得最多的几个问题我已经挑出来了，第一，经典这么难，大人都不懂，孩子能学习吗？第二，读经要不要给孩子解释？第三，孩子对读经没有兴趣怎么办？第四，孩子的负担已经够重了，再让孩子读经，孩子受得了吗？
　　经典好比是充满智慧，阅历丰富，德高望重的老人，能认识这样的老人，是孩子一生的福气。但指望孩子认识了就能完全了解老人的思想，肯定是不切实际的。

　　引言：我们现在普遍推崇的是“累积式”教育法，这也是最科学、最简单的教育法，这个结论，是基于我们对社会上流行的种种其他教育方法的研究，以及基于我们自己进行的教育实践和所取得的成绩而得出的。
　　我们知道，中医对于慢性病是比较有效的，中医注重标本兼治，中医用药，是讲究疗程的，一种慢性病，不可能通过喝一碗中药就治好，需要“累积”药性，慢慢达到治疗疾病的目的。教育也是一个慢性的过程，

赖国全录制的读经素材

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